domingo, 28 de fevereiro de 2010
Mais personagens das Histórias
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sábado, 27 de fevereiro de 2010
Personagens de Histórias
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sexta-feira, 26 de fevereiro de 2010
Os ratos de Hamelim
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Histórias
quinta-feira, 25 de fevereiro de 2010
Técnicas de Plástica
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quarta-feira, 24 de fevereiro de 2010
Arte com pedras
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terça-feira, 23 de fevereiro de 2010
O que deve conter o Cesto dos Tesouros
O Cesto dos Tesouros geralmente contém um total de mais de 26 objectos que apelam aos 5 sentidos. É uma proposta de jogo dirigida a crianças dos 6 aos 12 meses criada por Elionor Goldschimied
- Objectos naturais: pedras com mais de 5 centímetros, cascas de coco, pedra pomes, nozes, limões, maçãs, conchas e pinhas
- Objectos de materiais naturais: novelo de lã, pincéis, cestos de vime, colher de pau, almofada de ráfia, flauta de bambu
- Objectos de madeira: colher de pau, molas, cubos de madeira, caixas pequenas, tambor, apitos, botões enfiados num fio, cilindros, bobines de linha, anéis de cortina, bola pequena, colher de mel
- Objectos de metal: chaves, espremedores, coador, colheres de diferentes tamanhos, batedor de ovos, latas, moldes de bolachas, prensa de alho, apito, latas fechadas com materiais dentro, buzina de bicicleta
- Objectos de pele, tecido, borracha e feltro: porta-moedas, bolas de borracha, boneca de pano, bola de vários desportos (golfe, ténis, ping-pong), bonecos de peluche, armação de óculos, almofadas de cheiros, rolhas
- Papel e cartão: cadernos de espiral, papéis variados, caixas e tubos de cartão
- Objectos de plástico: frasco de perfume pequeno, frascos de papinhas, colares de contas
Boas aprendizagens!!
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Creche
segunda-feira, 22 de fevereiro de 2010
Os óculos mágicos
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domingo, 21 de fevereiro de 2010
Para que servem as mãos?
O que as crianças dizem:
- As mãos servem para pegar nos talheres.
- As mãos servem para abrir a torneira.
- As mãos servem para brincar.
- As mãos servem para nos vestirmos.
- As mãos servem para fazer miminhos.
- As mãos servem para mandar beijinhos.
- As mãos servem para pegar nos livros.
- As mãos não servem para dar estalos.
- As mãos não servem para bater.
- As mãos servem para pegar ao colo.
- As mãos servem para dar abraços.
- As mãos servem para desenhar.
- As mãos servem para cozinhar.
- As mãos servem para tocar instrumentos.
- As mãos servem para pegar em coisas.
- As mãos servem para ajudar um amigo.
- As mãos não servem para empurrar.
- As mãos servem para escovar os dentes.
- As mãos não servem para dar socos.
- As mãos não servem para atirar pedras
Esta é uma boa forma de trabalhar a agressividade na sala.
Boas aprendizagens!!
- As mãos servem para pegar nos talheres.
- As mãos servem para abrir a torneira.
- As mãos servem para brincar.
- As mãos servem para nos vestirmos.
- As mãos servem para fazer miminhos.
- As mãos servem para mandar beijinhos.
- As mãos servem para pegar nos livros.
- As mãos não servem para dar estalos.
- As mãos não servem para bater.
- As mãos servem para pegar ao colo.
- As mãos servem para dar abraços.
- As mãos servem para desenhar.
- As mãos servem para cozinhar.
- As mãos servem para tocar instrumentos.
- As mãos servem para pegar em coisas.
- As mãos servem para ajudar um amigo.
- As mãos não servem para empurrar.
- As mãos servem para escovar os dentes.
- As mãos não servem para dar socos.
- As mãos não servem para atirar pedras
Esta é uma boa forma de trabalhar a agressividade na sala.
Boas aprendizagens!!
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Formação Pessoal
sábado, 20 de fevereiro de 2010
Sessões de Psicomotricidade Infantil
Finalidades Psicomotoras
Conhecimento do corpo e seu domínio em movimento:
- Desenvolvimento da motricidade global
- Desenvolvimento da percepção sensorial e motora (órgãos sensoriais e partes
isoladas do corpo, através de exercícios que permitam a dissociação motora)
- Aperfeiçoamento do equilíbrio (em várias níveis espaciais, com várias partes do
corpo, com objectos, com deslocamentos, em posturas, com saltos)
- Aperfeiçoamento da noção de espaço (direcções, níveis, trajectórias, tamanhos)
- Aperfeiçoamento do sentido rítmico (lento, rápido, fraco, forte, pausa)
- Aquisição da orientação temporal (cronológico, estações do ano)
- Aquisição da noção de qualidade de movimento (tipo de esforço, a fluência, o
sustentado, oprimido, as sensações)
- Aperfeiçoamento da motricidade fina
- Promoção de manipulações variadas (pinça, quatro de dedos, vários dedos,
oponência do polegar, totalidade da mão, costas das mãos, palmas das mãos)
- Promoção de manipulações com materiais variados (brinquedos, plasticina, materiais
gíminicos, materiais caseiros, materiais naturais, materiais pedagógicos, tesouras)
- Desenvolvimento da grafomotricidade e da coordenação óculo-manual (lápis, caneta,
lápis de cera, pincéis)
- Aquisição do esquema corporal
Identificação e indicação das partes do corpo (onde está?)
Nomeação das partes do corpo (o que é isto?)
Conhecimento da simetria corporal (dois lados)
Conhecimento da lateralidade (direita e esquerda)
Conhecimento da direccionalidade (no outro corpo)
Boas aprendizagens!!
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sexta-feira, 19 de fevereiro de 2010
3 Porquinhos
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Histórias
quinta-feira, 18 de fevereiro de 2010
Uma mensagem muito especial
"Olá Vanessa:
Chamo-me Cristiana sou de santo Tirso tenho um filho cm 5 anos que tem algumas dificuldades a nível de motricidade fina e global. Descobri o teu blog através da educanaweb, e achai-o muito interessante pois tiro muitas ideias para trabalhar com o meu filho. Desculpa estar a chatear-te mas achei que devia de te dar os parabéns pelo teu blog. Um grande abraço desta mãe babada.
Cris. "
São estas pequenas coisas que fazem valer a pena este trabalho. Obrigado!!
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Mais Jogos para a Fonética
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quarta-feira, 17 de fevereiro de 2010
Jogos para a Fonética
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Iniciação à Escrita
terça-feira, 16 de fevereiro de 2010
Ruca em Palhaçadas
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segunda-feira, 15 de fevereiro de 2010
Máscaras de Balão
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domingo, 14 de fevereiro de 2010
Máscaras
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sábado, 13 de fevereiro de 2010
Bonecos Surpresa
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